Ехокардіографія штучних клапанів

17:00-19:30

«Це стеноз чи нормальна робота протеза?» — запитання, яке хоч раз викликало стрес у кожного лікаря ультразвукової діагностики.

Оцінка штучних клапанів серця в ехокардіографії вважається вищим пілотажем. Новачки часто бояться пропустити тромбоз або, навпаки, приймають природне для протеза прискорення потоку за катастрофу. Досвідчені ж фахівці знають: диявол криється в деталях розрахунків та специфічних доплерівських індексах.

Запрошуємо Вас на інтенсивний експертний майстер-клас.

Початківцю: перестати боятися пацієнтів із протезами, навчитися правильно виводити позиції, налаштовувати доплер і впевнено відрізняти норму від патології.

Досвідченому фахівцю: систематизувати знання за останніми рекомендаціями ASE/EACVI, розібратися із феноменом невідповідності «протез-пацієнт» (PPM) та навчитися чітко диференціювати тромбоз від розростання тканин (панусу).

Модуль 1. Абетка протезів: як не шукати патологію там, де її немає?Анатомія та геометрія: що лікар УЗД має знати про конструкцію механічних та біологічних клапанів.

1. Налаштування сканера: лайфхаки для боротьби з акустичними тінями та артефактами від металу.

2. Гемодинаміка норми: чому на протезі ЗАВЖДИ вищі швидкості та градієнти, ніж на рідному клапані? Вчимося розраховувати нормальний VTI (інтеграл лінійної швидкості).

3. Чек-лист першого кроку: що обов'язково має бути в протоколі опису нормального протеза.

Модуль 2. Експертний аналіз: коли щось пішло не так.

1. Стеноз протеза під мікроскопом: як за допомогою доплера зрозуміти, що клапан заблокований?

2. Тромбоз vs Панус: клінічні та ультразвукові маркери, які рятують життя (диференційна діагностика).

3. Пастка для великих людей (PPM): що таке невідповідність «протез-пацієнт», як її розрахувати та чому клапан працює ідеально, але пацієнту погано.

4. Регургітація на протезах: як відрізнити норму (манжетні потоки закриття) від патологічних парапротезних фістул (витоків).

5. Розбір реальних відео-кейсів із практики.

19:30-20:30

Обговорення, заключний тестовий контроль знань.